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为推动和促进我省高等学校进一步深化教学改革，加强教学基本建设，严格教学管理，构建提高教学质量的监督保障体系和长效机制，进一步提高人才培养质量。12月23日，湖北省高等学校教学巡视组第十二组到校进行常规教学巡视，教学巡视组的工作方式是以问题为导向，以帮助查摆问题、提升改进为目的，本次重点巡视了课堂教学情况、实验室建设及实验教学情况，并对教师、学生问卷调查情况进行了反馈。现将巡视情况通报如下： 一、课堂教学情况 1. 课堂讲授 本次巡视组听课共涉及5个学院10名教师。专家组对我校教学秩序、教学管理、教师教学等基本情况给予了肯定评价，认为教师专业基础知识扎实，讲课逻辑清晰，教学效果好。 同时，专家也指出课堂教学中存在的不足之处：一是部分教师授课内容不够精通；二是课堂信息量严重不足；三是过分依赖PPT，全程念课，师生互动效果差；四是“四带”不齐（教材、教案、课程大纲、授课计划）。 专家建议教师要不断加强学习，充实课堂信息量，做好充足的课前准备，在讲授重难点时适当放慢节奏，加强启发性教学。 2.教材的选用 巡视组专家反馈指出总体来说教材选用得当，切合应用型高校的办学定位实际，但也存在教材版本较老的问题，有的甚至还是五年前规划教材，建议应适时更新教材。 3.到课率 巡视组专家反馈指出总的来说，学生到课率较高，部分班级达到了100%。例如：计算机学院，余慧老师的Java程序设计课，13级计科3班的学生到课率为100%。 巡视专家指出在抽查中存在以下几个方面的问题：一是部分班级到课率不高，只有82.7%；二是存在个别老师上课迟到的现象。 巡视专家建议应进一步加强学生和教师的课堂管理。 二、实验室建设与实验教学情况 巡视组重点查看了教师素质训练中心、植物抗癌活性物质提纯与应用湖北省重点实验室、太赫兹波谱与成像技术实验室、eda技术实验室、机器人设计与智能控制大学生创新实验基地等实验室建设情况。 专家一致认为，学校实验室场地较为狭小，不利于实验教学的展开；实验设备过于落后，实验设备台套数太少，学生的正常实验开展的实验效果得不到保障。 巡视组建议： 学校应科学、合理规划实验室建设；加大实验教学投入，更新、增加实验设备（台套数），以满足实验教学需要。 三、教师、学生问卷调查情况反馈 学生问卷调查汇总统计表
学生对学校教学工作的具体意见和建议有以下几个方面： 1.教学硬件设备不足； 2.理论课时多，实践课时少，理论脱离实际； 3.毕业生就业方向不明确，求职地方少； 4.教学信息传达太慢，学生自习场地偏少； 5.加大校领导与学生代表（教学信息员）沟通力度； 6.多开选修课，满足学生不同需求； 7.课堂教学过程中师生互动缺乏。 教师问卷调查汇总统计表
教师对学校教学工作的具体意见和建议有以下几个方面： 1.教学基本条件难以满足教学需要，实习实训基地少，加强实践环节教学，增加实验室开放时间； 2.教学和科研工作量较大； 3.教师办公条件差，办公室少； 4.个别教室卫生差，无人打扫； 5.应为教师外出学习、培训、进修提供更多经费支持； 6.学校应突出师范特色； 7.教学管理人员与一线教师缺乏沟通； 8.为迎接2018年审核评估，建议学校应尽快出台相关细则，利于各教学学院了解及准备。 教务处将根据巡视专家反馈的意见和建议及时反馈到具体的学院和具体的教师，并落实整改，质量与绩效评估处将跟踪验证整改的效果。
教务处 质量与绩效评估处 2015年12月28日 |
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