序号

教师

任课学院

课程

授课班级

教师评价

分数

1

孙静

数学与经济学院

常微分方程

17数学1，17统计

教师授课精神饱满、语言清晰、重点突出，讲解深入浅出，课堂感染力强，学生听课认真，课堂气氛活跃、学生评价好。

92

2

李倩

化生学院

化学化工文献检索

2016级应用化学

李老师上课风趣，结合实例讲解。

90

3

张宇

化生学院

化工制图基础

2016级应用化学

张老师课件制作很好，配合讲解过程，内容通过逐层展示，效果理想。

92

4

陶新武

文学院

写作

18汉语国际1

教师讲课抑扬顿挫、充满激情，极富个人色彩，能够吸引学生，课堂气氛和谐自然。

91

5

彭公亮

文学院

西方文论

16汉语言文学2班

课程的讲解逻辑性和理论性强，概念清晰。

90

6

杨洋

文学院

新闻心理学

17新闻采编2

这堂实践课提前一周布置，学生准备充分，教师点评到位，课堂互动较好。

92

7

胡晓玲

文学院

国文经典

18计算机类5班，18计算机类1班

课堂内容讲解生动有趣，能吸引学生的注意力，善于启发学生，课堂互动好。

94

8

华丹丹

外国语学院

文体学

16英本2班

教态自然，讲解清晰，有讲有练，注意学生的听课状况，上课比较活跃。

91

9

申霞

外国语学院

翻译与实践

Z17英教1班

上课充满激情，能利用课堂派调动学生做练习，有互动，讲解清晰，计划层次清楚，教学灵活。

95

10

金汤

外国语学院

英语阅读II

18英语3班

课前准备充分，教学内容充实，调理层次清楚，语言表达清晰流畅，教学灵活，关注学生，互动明显。

92

11

喻侯林

外国语学院

英语听力II

18英语2班

上课认真，讲解清晰，能引导学生思考。

90

12

曹玉娇

管理学院

生产运作管理

16医药物流1

课堂授课逻辑清晰，回顾导入，重难点分明。

93

13

刘爱君

管理学院

市场营销学

18营销1

课堂氛围积极活跃，理论联系实际，案例丰富。

93

14

宋鲁侠

建材学院

材料力学

18土木工程1

普通话标准，语速适中，板书有条理，PPT课件与授课内容吻合，有作业布置。

93

15

胡显燕

建材学院

钢结构

z17建筑工程

课前准备充分，例题讲解细致，启发式教学，合理运用板书及PPT课件，普通话标准，有师生互动，课堂纪律好。

96

16

聂琼

建材学院

土力学与地基基础

z17建筑工程

启发式教学，师生互动好，有教学内容回顾，有作业检查、指导，多媒体课件应用效果好；对学生有重点关注，使用微助教点名。

95

17

谢莎莎

建材学院

房屋建筑学

18工程管理2

有上次课教学内容回顾，借助麦克风，教室声音效果好。PPT运用效果好，课前准备充分；着装整洁，讲课条理层次明晰，启发引导学生思考，有感染力；学生注意力专注。

97

18

马朝霞

建材学院

工程概预算

16土木工程1

借助麦克风，教室音响效果好，后排学生能听清楚老师讲课；老师课前准备充分，注重学用结合，灵活运用现代教学手段，如：微助教考勤等；板书与ppt课件效果好；有师生互动并且学生积极参与。

98

19

欧阳芳

建材学院

BIM软件应用

16工程管理2

使用微助教考勤，回顾上次课内容；老师课堂语言规范，讲课细致，有条理，能够运用现代化教学手段。

94

20

贺青

数经学院

微观经济学

18级财务管理

教学互动性强，学生参与度高。

94

21

陈先五

管理学院

物流学

18物流管理

教学效果好，与学生互动性强。

90

22

张昊

计算机学院

电子商务法律与法规

Z17电子商务1

用电子举手方式进行教学互动，效果较好。

91

序号

问题及建议

开课学院

1

1.旅游英语课 （3月22日 第5节） 应增强教学的计划性，做好教学设计，加快教学进度，增强互动。

外国语学院

2

2.英语听说(Ⅰ)课（3月26日 第3节）） 照本宣科痕迹明显，词汇没有任何拓展和延伸，没有相关语境介绍；听说环节，只有听的环节没有说的环节；建议改进教学方法。

3

3.大学英语课（II）课（3月20日 第7节) 应加快教学进度，调动学生学习积极性和主动性。

4

1.网络与数字出版课（3月26日 第1节）：实验课学生自由讨论时间过长，建议实验教学设计的内容应更紧凑些。

文学院

5

2.现代汉语课（3月26日 第1节）：应增加互动，更好地调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。

6

1.管理定量分析方法课（3月22日第1节）：教学方法应该多样化，由易到难，引导学生学习；授课时应尽量步入教室中间，可有效地控制课堂。

管理学院

7

2.公共事业管理概论课（3月19日 第5节）：教学方法单一（讲授为主），学生专注度不高。应加强与学生的互动性。

8

3.审计原理与实务（3月19日 第3节）：教学方法需改进，应增强教学的计划性，做好教学设计。

9

2.物流工程课（3月18日 第1节）：课件字数较多，不简洁清晰，字体应调大并适当板书，补充PPT上没有的内容；授课语速较快，可适当调整语速，给学生较多的消化吸收思考的时间。

10

1.概率论与数理统计课（3月25日第1节）：师生互动欠缺，课堂气氛闷；教学方法还要改进。

物理与机电工程学院

11

2.数字信号处理课（3月25日第3节）：应加强课件与板书的有机结合；注意与学生的互动性,调动学生的学习积极性。

12

1.计算机组成原理课（3月19日第5节）：应加强与学生的互动性,更好地调动学生的学习积极性。

计算机学院

13

2.电子商务解决方案课（3月19日第3节）：师生互动欠缺，课堂气氛闷，应注意与学生交流互动。

14

1.跨境电子商务课（3月22日 第1节）：建议授课时增加一些实例与互动，让课程内容更加生动饱满；实验部分在条件允许的情况下能多一些实操，让学生能真切感受到跨境电商的操作流程，提升学习兴趣。

数经学院

15

2.西方经济学课（3月19日 第3节）：课堂感染力不强，气氛不够活跃，互动少，未能使用移动教学软件；教学方法需改进。

16

1.项目管理（3月26上午 第2节 ）：课件字体偏小，课堂上学生参与较少，有部分学生玩手机，需要加强课堂管理。

建材学院

17

2.工程项目管理（3月26日 第3节 ): 授课中缺少板书，语调比较平缓，缺少点激情。建议教学方法手段多样化，注重提高学生学习兴趣。

18

1.比较政治制度课（3月26日 第6节）：教师语速太快，学生没有思考、消化的时间，建议要适当调整语速； 课堂上少数学生在睡觉，需要加强课堂管理。

马克思主义学院

19

2.中国近代史纲要课（3月15日 第1节）：学生迟到、玩手机的较多，需要加强课堂的管理；与学生互动少，需要改进。

20

3.中国近代史纲要课(3月15日 第2节) ：教师坐在讲台前的时间长，学生玩手机的多，授课时应尽量步入教室中间，可有效地控制课堂；还应加强与学生的互动性,更好地调动学生的学习积极性。。

21

1.纤体塑形瑜伽课(3月20日 第3节): 教案书写细节不够严谨，授课过程中互动较少，课堂氛围不够活跃，建议加强与学生的互动性。

体育学院

22

2.啦啦操（3月20日 第5节）：教学氛围不够活跃，教师口令要更加宏亮、给力。