本学年月报实行“一月一主题、主题式督导、闭环式反馈”。请围绕学校教学质量监测关键环节、教改教研成果、教学管理制度执行情况开展深入分析。现将《2026—2027学年秋季学期教学督导月度专项主题》安排如下：
【2026年9月】主题为备课与开学教学准备专项。
开展第1周教学巡查，重点督导开学教学准备总体情况：核查教学大纲、教学日历、教案、课件、教材、实验准备情况；关注备课内容是否补充新知识、新技能、学科专业新发展和教育教学新理念；《督导工作月报》聚焦备课质量与新理念融入。
第3周选定教学成长指导对象。
【2026年10月】主题为课堂教学规范与有效课堂专项。重点督导教师仪容仪态、语言规范完整度、语速把控、课堂结构完整性、课堂交流互动情况；关注课程思政融入、OBE 理念落地；重点核查作业布置、随堂测试、专项辅导、答疑安排落实情况；检查作业批改与反馈质量，关注学业预警与学生帮扶工作，了解基层教学组织教研活动开展情况。组织跨学院听课，重点对40岁以下青年教师、教学评价靠后教师开展跟踪听课。《督导工作月报》聚焦课堂教学规范、有效课堂、青年教师课堂改进情况、课后环节对学生学习成效的支撑作用。
【2026年11月】主题为工程教育专业认证与“双优”专业建设专项。
重点开展 5 个理工科学院6个工程教育专业认证材料申报工作专项检查；认证专业听课不少于8门次；检查实践教学材料、课程设计、毕业设计、校友邦平台使用情况，考察学生能力培养成效；同步关注“双优”工程专业转型、产教融合、订单班、创新创业、双师双能型教师队伍建设，月报同步反馈 “双优”建设进展。
【2026年12月】主题为课程考核、达成评价与制度执行、师范认证持续改进专项。
重点检查考试组织规范性、命题质量、阅卷与试卷分析情况；核查课程目标与毕业要求指标点对应关系；抽查上学期5-8门课程目标达成度评价报告，核查持续改进措施落地情况，同步开展师范专业中期审核材料检查，形成课程目标达成评价制度执行情况反馈材料，于12月中旬前提交，月报聚焦制度执行闭环情况。
【2027年1月】主题为期末教学收尾、青年教师成长指导与学期总结专项。
重点开展期末巡考，检查教学档案归档、课程考核规范落实情况；核查青年教师成长指导记录，做好学期督导总结，对上学期问题开展整改回头看。需提交《青年教师教学成长指导记录表》《学期督导工作总结》，月报突出整改成效与遗留问题。
月报撰写统一要求
围绕主题撰写。每月《督导工作月报》按照当月专项主题撰写。
1.参考撰写结构：主题落实情况、数据与事实、典型经验、问题诊断、原因分析、整改建议、上月整改回头看。
2.强化数据与案例支撑。每期月报应当包含听课、材料抽查、座谈、问卷或平台相关数据支撑，避免内容空泛。
3.落实闭环反馈。发现问题须明确反馈对象、整改建议和复查安排；设施设备类问题及时转交相关部门，不作为月报主体内容。
4.提交时间要求：每月24日前报送质评中心汇总，质评中心每月编发一期《督导工作月报》。
5.动态调整机制。具体周次安排以校历为准，质评中心每月初发布《月度督导提示单》；如遇学校临时重点任务，可对督导主题进行微调。
请各位督导结合本学期工作计划和以上主题，提前谋划听巡课、材料抽查、座谈访谈和跟踪指导等各项工作。质评中心将按月汇总分析相关情况，并反馈上月整改落实成效。